随着教育部“新工科”“新农科”“新医科”“新文科”四新建设的逐步推进，学科交叉成为当前高等教育人才培养的重要研究内容。在此背景下，3月11日下午，本科生院与bet356亚洲版在线体育在中心校区计算中心共同组织召开了全校计算机通识教育创新发展教学研讨会，会议采用线下+线上的形式，本科生院姜兆亮副院长，bet356亚洲版在线体育周元峰副院长，计算中心郝兴伟主任，以及包括济南校区、青岛校区、威海校区在内的开设计算机通识教育课程的任课教师参加会议，会议由《计算思维》课程负责人郝兴伟教授主持。

首先，姜兆亮做了以《本科人才培养方案基本构架》为主题的报告。报告针对“新学科”发展的需求，如何构架培养方案，强调要由原来单一的“专业培养计划”增加“拓展培养计划”、“创新实践计划”、“重点提示计划；结合计算机通识教育课，讲了专业培养计划课程设置及要求等内容。

周元峰就计算机通识教育的重要性、课程团队建设、课程建设、教学研究等问题做了讲解，鼓励老师们利用优质课程平台和资源开展教学研究，取得更多的教研成果。郝兴伟针对《计算思维》课程的教学理念和方法做了全面讲解，深刻阐明了“领域问题+计算”的计算思维培养范式，分享了“教师+主持人+主讲人+学生”的翻转课堂学习场景设计与实践经验，提出了实验教学实验项目设计的两性一度原则，介绍了“信息社会”通识教育模块课程建设的思路。

参会老师对《计算思维》课程教学，特别是翻转课堂和课程实验进行了经验交流，老师们还就“信息社会”通识教育模块课程建设，带领学生参加学科竞赛展开了热烈讨论。